圖為卷玩翻翻書。我是約莫在花枝一歲多(多多少忘了)開始共讀繪本，因為有花枝的書買在前頭，自然而然卷提早到6個月就接觸繪本了(如同接舊衣服一樣可黏)，不過目前處於認識繪本的「口感」階段。
睡前翻翻繪本、天馬行空地亂聊一通已經是我跟小花枝的睡前儀式，我的心得是，共讀真的是不能有過多的期待(譬如說希望孩子好好聽完自己講完故事啊，還是說小孩因此懂了什麼道理之類)，我的經驗是常常才剛開始朗讀，小花枝就在旁邊吵著也要自己念故事(目前她只有「很久很久以前」、「然後」這些有限的詞彙，所以講的故事幾乎沒有啥內容)，有時候還會一直換故事書唸。不過，我發現花枝很喜歡共讀繪本這件事，睡覺前都會抱著繪本(以前是抱著被被)跑來找我說「媽咪講故事吧」！為了讓共讀有更好的開始與續航力，現在我也開始關注朗讀方相關講座，近期看了這個線上講座，做了點筆記。
以下是7/30敦煌書局Webinar講座「陳培瑜場：123招~用故事繪本輕鬆教養學齡兒」的摘要：
1.不設限的閱讀，減少凸顯男女刻板印象的題材。
2.父母藉由共讀跟著孩子重新體驗世界，不要急著「否定」自己覺得不可能的事。
3.繪本不應有任何用途(不要總想著看完這故事學到了什麼？)，是來感受快樂的。單純認字和「看」書是無法培養閱讀能力的。
4.孩子是從耳朵來建立語言基礎的，而父母是孩子模仿的對象，所以盡量「自己」（不靠西滴、電視機）大聲朗讀故事給孩子聽吧！
5.共讀後好好傾聽和處理孩子意想不到的「回饋」。
6.學齡孩子對繪本的熱愛需要家長成全，別因為孩子懂注音符號了就拒絕朗讀繪本。
直接聽講請參考下方連結：
Part3-1 https://youtu.be/HuHFgY4LhVk
Part3-2 https://youtu.be/WoHS21bqszQ
Part3-3 https://youtu.be/xjE9tHxI8xg
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